Iskolai hírmondó

A Pusztazámori Tagiskolában a 2011–2012. tanévet töltjük. Szeretnék betekintést adni Önöknek az iskolai életbe.

Iskolánkban, szeptemberben 4 tanulócsoport indult:

1. osztály: 24 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Garainé Kiss Gabriella – Somlai Zsuzsanna.

2. osztály: 19 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Patóné Hradil Adrienn – Németh Judit.

3. osztály: 19  tanuló,  hagyományos munkarend , tantárgycsoportos oktatás, tanítók: Sereginé Roóz Andrea – Lázár Emília. 

4. osztály: 17 tanuló, hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás, tanítók: Mészáros Ildikó – Magyar Mariann.

Az iskolaotthonos oktatás egész napos foglalkozást biztosít. Az oktatás 8-tól 16 óráig tart. A nap beszélgetőkörrel kezdődik, ezt követik a különböző tanítási blokkok, hosszabb szabadidősávokkal megszakítva. A délelőtti tanítási időszakban legalább 30 perces, lehetőleg szabad levegőn töltött, játékos testmozgás a napirend része.

Délutánra a pihentetőbb, kisebb szellemi koncentrációt igénylő kézműves, mozgásos foglalkozások kerülnek. A tanórák elosztása egész napra lehetővé teszi az egyenletes terhelést, a tanórák közé a hosszabb pihenések beiktatását.

Nagy súlyt fektetünk a szabadidő hasznos eltöltésére. A gyerekeknek osztálykeretek között biztosítunk lehetőséget színvonalas kézműves, művészeti, zenei tevékenységekre és a kötetlen játékra, mely e korosztály egyik legfejlesztőbb tevékenysége.

A 3–4. osztályban elterjedt módszer a kooperatív tanulás/tanítás, mely olyan, feltétlenül fontos és elengedhetetlen képességeket fejleszt a diákokban, mint a figyelem, empátia, felelősségvállalás, önzetlen segítés, kommunikáció, szervezőkészség, tolerancia. A gyerekek motivációját, érdeklődését játékos feladatokkal, változatos és dinamikus munkaformával tartjuk fent. A hagyományos, frontális óramenet mellett egyénileg, párokban, csoportokban is dolgoznak a diákok. Ezek a munkaformák jó lehetőséget nyújtanak a differenciálásra.

Az oktatás és nevelés irányvonalát az érvényben lévő pedagógiai program szabja meg. Célunk, hogy tanítványaink biztos alapkészségekkel lépjenek át a felső tagozatba, és az iskolaváltással egyidejű tagozatváltás ne okozzon törést a számukra. Fontosnak tartjuk, hogy színes, tanórán kívüli lehetőségek biztosításával mindegyikük számára találjunk legalább egy olyan tevékenységi kört, amelyben sikeresek lehetnek.

Értékelési rendszerünk: nem szívesen alkalmazunk beírást, intőt, nálunk nincs fekete pont, ehelyett pozitív megerősítéssel motiválunk, hiszen célunk az egészséges önbizalom kialakítása. A szülőkkel való szoros, napi kapcsolattartás, a közös értékrend garantálja azt, hogy a gyerekek a pontosan kijelölt, szigorú, de ésszerű keretek között biztonságosan és szabadon, magabiztosan tölthetik napjaikat.

A minisztérium által engedélyezett tankönyvcsaládokból oktatunk, ezek mellett saját feladatlapokkal, kiegészítő olvasmányokkal gazdagítjuk óráinkat. Az 1. osztályban a Meixner-féle diszlexia-prevenciós módszerrel történik az írás-olvasás elsajátítása. A matematikaoktatás a Mozaik tankönyvcsaládból, míg az ének-zene a Nemzeti Tankönyvkiadó programja alapján folyik.

A 2–3. osztályban felmenő rendszerben folytatódik a Meixner-program magyar nyelv és irodalomból, míg matematikából a 2. osztály Mozaik tankönyvcsaládból tanul, a 3. osztály pedig a Hajdú-féle matematikát sajátítja el.

A 4. osztály kifutó jelleggel a Mozaik tankönyveket használja magyar nyelv és irodalomból, míg matematikából a Hajdú-féle matematikát.

 A korszerűen felszerelt számítógépterem mellett minden osztályban van internet-hozzáférés, ami lehetővé teszi az LCD tv-n keresztüli power point bemutatókat, a projektor használatát, SULINET-feladatok megoldását, filmrészletek, animációk, zeneművek bemutatását. A szemléltetés klasszikus formáit is mindennap használjuk (táblai, fóliás vagy nyomtatott órai vázlatok, plakátok, színes applikációk stb.).

A tudás megszerzésében egyaránt fontosnak tartjuk mind a differenciált képességfejlesztést, mind a tehetséggondozást. A tanítók munkáját logopédus és fejlesztő pedagógus segíti, hogy a beszédhibákkal és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek is felzárkózhassanak. A fejlesztő pedagógus Sinkó Erika, a logopédus Szirtes Friderika. A rászoruló tanulók számára biztosított a Bartha Judit pszichológus által vezetett terápiás foglalkozás. Szoros kapcsolatot tartunk a Nevelési Tanácsadóval, a Családsegítővel, a Gyermekjóléti Szolgálattal, a gyermekorvossal, a védőnővel.

Fontosnak tartjuk, hogy ne csak a fejlesztésre, hanem a tehetséggondozásra is figyelmet fordítsunk, s a ránk bízott gyermekek képességeit minél szélesebb körben fejlesszük. A tehetséggondozás színterei a különböző versenyekre való felkészítés is.

Kötelező tanórai keretben néptáncoktatás, angol nyelvoktatás, valamint informatikaoktatás van heti 1 órában. Óraadóink a sóskúti anyaiskolából érkeznek: Csuziné Tóth Tünde néptáncot, Padányiné Szabó Tünde és Angyalné Hermann Ildikó  angol nyelvet, Czeillingené Somogyi Katalin informatikát és Réder Ferenc  angol nyelvet  és informatikát oktat.

Iskolánkból összesen 12 tanuló iratkozott be az anyaiskolában történő művészeti oktatásra: néptáncoktatáson, hangszeres oktatáson (citera, zongora, hegedű) vesznek részt gyermekeink.

Szívesen helyt adunk külső szakembereknek tanfolyamok indítására:

• · A  karatetanfolyamra heti két alkalommal, hétfő és szerda délután kerül sor.
• · Dallos Márta zenepedagógus heti 1 alkalommal ZENESULI foglalkozást tart 2 korcsoportban.
• · Rózsavölgyi József nyugdíjas tanár, edző duatlon-edzést tart péntek délutánonként. Ezúton is köszönöm önzetlen felajánlását, hogy szabadidejéből gyermekeink sportra való szoktatására áldoz.
• · Az úszásoktatásra 28 fő jelentkezett év elején , lelkesedésük azóta is tart, péntek délután 2 pedagógus kíséretében az érdi Gárdonyi tanuszodába utaznak tanulóink. Itt szeretném megköszönni azon szülők, nagyszülők segítségét, akik rendszeresen elkísérnek minket az úszásoktatásra.
• · A hitoktatáshoz az iskola biztosítja a szükséges helyszínt, csütörtökön 14 órától kezdődő hitoktatáson 14 tanulónk vesz részt.

Mire ez a lapszám eljut az olvasók kezébe, jócskán túl vagyunk az első félévén. Azonban örömmel osztom meg Önökkel, hogy kik azok a tanulóink, akik kitűnő tanulmányi eredménnyel, példás magatartással és szorgalommal zárták az 1. félévet.

1. osztály: Árvai Rebeka, Babar Napsugár, Csuta Dorottya, Győrfi Bernadett, Hortobágyi Norbert, Horváth Bence, Kenéz Máté, Kovács Milán, Lázár Zsolt, Varga-Etele Mátyás.
2.  osztály: Deme Dániel, Hadjipetrou Emma, Holinszki Írisz, Hurja Richárd, Lázár Lilla, Szász  Károly
3.  osztály: Csuta Boglárka, Gróh Janka, Kalmár Kristóf, Kenéz Martina, Stankovics Dóra
4.  osztály: Bank Bálint, Horniák Júlia, Juhász Kájusz, Károlyi Bendegúz, Keresztes Hanna, Kovács Barbara, Szakács Bence.

A közösen eltöltött félév alapján úgy gondolom, sikerült a Pusztazámori Tagiskola mottójában megfogalmazott gondolatot megvalósítani: „Két dolgot adhatunk gyermekeinknek, gyökereket és szárnyakat”. Ezúton szeretném megköszönni mindazok munkáját, akik ebben segítségünkre voltak.

Garainé Kiss Gabriella

tagiskola-vezető